В последнее время появляются учебники по ранее неизвестным общественности предметам. Одним из таких пособий для студентов, готовящихся стать музейными работниками, стала книга "Музеи мира", вышедшая в издательстве "Флинта".
Учебное пособие называется "Музеи мира", его автор - Ольга Лысикова, и предназначено оно для тех студентов, в чьей учебной программе значится интегрированный курс "Музеи мира". А курс этот может быть включен в программы таких специальностей, как "История", "Культурология", "Социальная антропология", и наиновейшей специальности "Социально-культурный сервис и туризм". В книге речь идет только об одной категории музеев - картинной галерее.
Даже беглый просмотр книги создает ощущение того, что автор сумела раздвинуть рамки учебного пособия и написала учебник гораздо более высокого класса. Ольга Валерьевна создала книгу, после которой хочется сесть и подумать о месте своей страны в мировой истории и культуре.
В самом деле, что есть музей? Большая комната в старинном (желательно) здании, где на стенах развешены потемневшие от времени картины и стоят скульптуры (зачастую не целые, а только фрагменты)? Это что, склад осколков ушедших веков? На их сохранение в кондиционированном помещении тратятся колоссальные деньги, значит, эти осколки кому-то нужны. Ежедневно в музей приходят сотни людей, чтобы взглянуть на то, как жили люди до них. Они хотят заглянуть в картинную раму, как в раму оконную, и увидеть чужую ушедшую жизнь. Так что не прав был Шпенглер, когда в своем "Закате Европы" предрекал, что нынешние произведения будущим поколениям не будут нужны.
Музейное дело только на первый взгляд представляется в образах дремлющей служительницы в галерее и фанатика-экскурсовода. За кулисами музея происходит масса интересной, напряженной работы. Цель ее - сделать коллекцию еще более полной и показать ее так, как никто еще не показывал. Потому и обрастают галереи дополнительными залами, где постоянно сменяют друг друга мобильные выставки. Их цель - показать нам нашу же историю.
Чтобы как можно лучше и изобретательнее это сделать, нужно учиться, учиться и учиться. Но, как представляется, музейным делом нужно еще и проникнуться. Это одна из тех профессий, где нужно забыть себя и жить делом. Музей должен стать вторым домом (а иногда первым и единственным).
Более того, эта книга побуждает к хождению по музеям, а это очень полезно для молодых умов. Вначале - картинная галерея (где содержание картин порой требует хорошего знания мировой истории или Библии). Естественным продолжением является посещение этнографического и исторического музеев. Человек начинает больше читать исторической и художественной литературы, начинает слушать музыку прошлых веков - и перед ним приоткрывается завеса времени, и он смутно начинает представлять, как жили люди до него.
В какой-то момент учебник делает резкий поворот в сторону практики и представляет главу "Менеджмент в музеях", из которой мы узнаем, как нужно работать в музее, чтобы поднять посещаемость и сделать музей прибыльным. В качестве примера приводится опыт Голландии и США. Потом следует глава "Национальная музейная политика", где рассматриваются крупнейшие музейные страны, и становится приятно, что есть на свете места, где культура финансируется не по "остаточному принципу".
Истории музейного дела в нашей стране отведена последняя часть учебника. И это вполне правильно. После описания передового мирового опыта самое время вернуть учащихся на родную землю, где масса музеев, требующих не только финансирования, но и изобретательной маркетологической политики. Иногда диву даешься, как смогли американцы сделать музей (скучное на первый взгляд место, где нельзя шуметь и трогать руками экспонаты) объектом паломничества. Дети не считают поход в музей каторгой, им там очень интересно.
Здесь уместно будет упоминание о простом российском городе Мышкин, жители которого превратили весь свой город в музей. У них не было ничего, кроме названия - Мышкин. И из этого-то ничего они сделали уникальный музейный комплекс, где Музей мыши - только начало. Вас заведут в простой деревянный дом, и хозяин его будет битый час рассказывать историю дома и его обитателей. И не успеете вы переступить порог, как вас уже тащат в соседний дом, где собрана коллекция утюгов, самоваров, валенок или еще чего-нибудь подобного. И все вам рады, все готовы говорить часами, и стоит это не так уж дорого. А на улице повсюду сувенирные лавки, вас преследуют коробейники с поделками. Вот что можно сделать, когда народная фантазия и предприимчивость не скованы параграфом! А если бы мышкинцы еще и прочли книгу "Музеи мира", то нет сомнения в том, что город этот прогремел бы на весь мир наравне с Кижами и Венецией. (Лия ПОЗДНЯКОВА. Известия науки)
